其实2022年是从在学校操场雪地的跑步开始的哈。
从学校授课开始,2022年学校里一共上课近500个课时,超工作量250,上学期280左右,下学期200左右,另外录制了《金融科技学》《智能金融》开放课程和知识经济(清华高企)课程,以及300多个前沿医学和健康的短视频,所以有了千元自媒体收入(汗)。说点感想或期望:第一,好的大学课堂应该是:尽量少的条条框框+足够高度的知识和思想+足够接近实务的映射和方法+包容学生的个性;第二,大学里“教学是公共田,科研是自留地”的局面很难改变;第三,教学评价的方向以及课程体系的初心。

2022年,因为外出不便估计在外授课讲座200多个课时,讲座9次以及17次直播和录制(不含机构内部例行讲座),主要是金融机构企业以及特定团体,主题涵盖了:生命质量主题,养老主题,家族财富管理与传承,金融科技,保险,健康金融,市场与宏观,应该都引起了不小的反响。还为党校和政府讲了普惠金融、数字经济以及数字金融、健康金融;外国央行和一带一路国家监管部门分享了金融科技,金融风险管理与监管经验,监管科技;欧美金融机构分享了生命质量需求,家族财富管理,养老金融的新框架。
主要的感受和收获:
1. 系统化地构建了家族财富管理与传承的课程体系,把传统讲座中的“术”提升到了道的层面,形成一套完整的理论体系,构建和提炼了基本规律和应用,并分享给了公益学院、部分会所和特定家族机构,10月份后的几个实际例子说明这套东西已经在其中发挥了重要作用,是我的生命质量理论体系上长出的另外一个果实把。
2. 讲了许多养老课程,仍然是在生命质量框架下构建了一个全新的完全从客户出发的养老课程体系,从反馈确实改变了许多人也给一些机构创造了新的机会,重点是这不仅仅是一个理念而是一套完全可以落地的方法体系,暑期终于将之与泰康hwp分享了一下实际案例,也算是还完了当初的“欠债”——我不喜欢欠债哈。
3. 在及其小范围内把“财富管理、金融市场趋势以及养老规划传承“与脱口秀结合,脱口秀这个东西,还真是更依赖于艺术能力,确实让我感受到了另外一种完全不一样的“能力”。
4. 仍然是在很小范围内,分享了“生命质量全生命周期记录”与“易经”的研究发现,完全是跨越文化的全新创造,且这个东西是螺旋的,打开了一扇门就会不断的新的“灵感”雪花般扑来,很有趣,然而你懂的这不能太大范围内讲,并不是是否科学的问题,而是需要串联的东西太多还要有很好的心境。
5. 专家把简单的东西解释成复杂并灌输各种理论展示自己的B格,我的思路不一样,用最简单的语言加上严密逻辑来阐述“有价值的东西”改变和影响每一个听众,重塑他们的认知B格——听众逼格高了,我的B格不重要。
为什么说授课那?我是个老师,讲课和科研应该是天职和使命,讲课过程中可以收获很多,还可以把科研的东西分享出去,绕过论文和项目这个中间环节,直接触达和影响别人,避免了中间环节评价的扭曲,这是我过去许多年坚持做的。当然除了授课还有很多其他的价值创造,例如构建了独立的信用体系,生命质量干涉覆盖的家庭已经接近5万,为近21万人赚取了更多的生命时间和财富质量等。
当然如果说这些是最大的收获吗?那当然不是,最大的收获来自于2022年的每一天,彼此拥有的每一天的时间。







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