读书分享内容怎么写一年级，读书分享内容怎么写

投稿用户 • 2023年1月31日 pm6:55 • 母婴宝贝 • 阅读 276

同读一本书，共沐一缕香。于温暖的时光里阅读悦性，在分享的碰撞中启迪智慧。一本书，一群人，一起让心灵行走在向美、向上、向阳的路上！

李鹏：教育有它独特的愁苦和乐趣：面对千差万别的孩子，充满了各种变化和可能，充满了对智慧和人格的考验。向美而生的教育需要教师用诗心去构想，用匠心去实现，怀着诗心和匠心行走在教育旅程，努力追寻和创造教育独特的乐趣，便能做到：虽大雨滂沱，而身处陋室，静听风雨，宁静从容。

李文娟：岁月不居，时节如流。在斑驳的时间光影里，手捧一本书籍，静读，合书，回味或深或浅的感悟。农人耕田，力求土地柔软，柔软的土地才能带来丰收的希望;师者教育，亦需柔软的内心，柔软的心地才能培养出温暖、良善与光明。似农人耕田，师者也要“耕”心。郑英的《教育，向美而生》一书，让我更加懂得以匠心做教育，以诗心育英才！

吴翻宏：青年教师郑英，肩负教育的重任，虽然经受生活中的种种无奈，却仍胸怀寻美的理想，在她身上我清清楚楚地看到了教育的美，感受到了为师的乐。她一路寻觅着、欣赏着、思考着，书写了一首首精彩的篇章。她启发我，在日常生活中，努力做一个美好的人，做一个有心人，让仪式感的日子里都与众不同，用诗心、匠心来实现美好的教育理想。

范银萍：读完郑英老师的《教育，向美而生》这部书。掩卷而思，感觉自己就是一个人间拾荒者，在美的教育之地，一路捡拾撒落在校园里星辰和光。我不光是美的化身，我还在做着成人之美的事情。教育的行者，不断探索追求；做教育的学者，追随师者前行；做教育的智者，点亮每天的时光。

荆建周：教育需要诗一样的情怀，用爱心感受那份教育之美，在平凡的工作岗位上不忘初心，努力工作，在尽心付出中去感受工作的乐趣，收获着每一份喜悦和快乐，实现着自己人生的价值和目标。“付出成就梦想，努力创造未来”这就是我永远的教育情怀。

辛玉晓：作为一名班主任老师，繁琐的工作对于年轻的我来说是一种磨炼，更是一种挑战。读了《教育，向美而生》，我深刻体会到在教育工作中，一定要坚守教育初心，在平凡的工作中做出不平凡，给学生创造展示自己的平台，同时，促使自己不断在工作中反思，在反思中汲取经验，时刻保持着一颗向“美”的心，做一个向“美”的老师。

余倩倩：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，缺少探索美的精神。读了郑英老师的《教育，向美而生》，我发现原来教育也是一项关乎美的事业。郑英老师把繁琐的教师工作当成一生追求的最美事业，让我感觉到她的教育天地里仿佛有蓝天白云，有花香鸟语，一切都感觉美不胜收。教育的过程就是与孩子一起发现美、欣赏美、创造美的过程。作为一名教师，我们要唤起孩子们对美的期待，从而去发现美，追寻美。

李丁宏：教育不仅仅是一份事业，它承载着无数个希望，身为教师，你拥有着怎样的内心，便会有着怎样的教育生活。读了郑英老师的《教育，向美而生》后，深深的被有想法，有魄力，敢实干的老师所打动，掩卷沉思，我对自己的职业，对自己的人生也比以往多了一点感悟，多了一些规划。

梁思怡：怀一半诗心，怀一半匠心，过着有品的生活，过着有趣的生活，过着有情的生活。我们的教育生活也可以如此美好。郑老师告诉我们，要想让学生成为一个向美而生的人，首先教师自己要成为一个美好的人，只有用美好的品格去影响去浸润，才能真的起到润物细无声的效果。最后用郑英老师的一句话共勉自己：教育，可以如此生动、有趣，这要自己去领略、去创造。

让我们从读书开始，一路采撷芬芳！（通讯员：李文娟吴翻宏）

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