一年级上三字经朗诵(人之初三字经儿歌朗诵)

三字经》中有句错得离谱的话:人之初,性本善。

你必须明白一点:善良是需要后天学习的品质,而不是与生俱来的。千万别把人的出生看得那么高贵,正因为我们的出生是野蛮的,邪恶的,所以,为了获得善良的品质,我们才要学习,才需要老师,才需要学校和教育,为了获得善良,我们才需要用一生跟自己做斗争,跟人性斗争到底。

因而,善良才成为一种难能可贵的品质。

一年级上三字经朗诵(人之初三字经儿歌朗诵)

如果你见过小孩子抢东西,偷东西,你就应该明白。为了从其他小朋友那里获得自己想要的东西,小朋友也会无师自通地使用不道德的手段。当然,他们那个时候还不知道何谓道德,但这种行为是自发的,不用人教的,天生的。这意味着,孩子出生以来,就知道如何获取资源,不需要你教。

因为孩子年纪小,我们会忽略他们的行为,我们认为孩子没有主观上的恶意。但是毫无疑问,孩子的行为是恶的,这是一种本能,跟道德无关。从孩子蹒跚学步的时候,从别的小朋友那里不问自取玩具和食物,到慢慢长大,用谎言欺骗别人,获得自己想要的东西,如果社会和家长不加干涉,你认为结果是什么?他会成长为圣人吗?就像三字经里说的,性本善?

有关人性本恶本善,几个世纪以来都是哲学家争论的焦点。亚里士多德认为道德是后天习得的,我们生来就是“不道德的生物”,而西格蒙德·弗洛伊德,他认为新生儿是道德的白板。在这场哲学之辩中,最著名的辩论是霍布斯卢梭的。

一年级上三字经朗诵(人之初三字经儿歌朗诵)

霍布斯认为人类是讨厌和野蛮的物种,需要社会和规则来控制他们的本能,才能得以茁壮成长。而卢梭则公开怼了霍布斯,卢梭认为,人应该是温柔纯洁的,没有社会强加的阶级制度,就不会有贪婪和腐败。

这两个哲学家争论的背景建立在他们各自的立场上:霍布斯是亲眼目睹了英国内战的恐怖,而内战的根源就是权力和利益,这也是大多数人倾向于认同霍布斯的原因,霍布斯也因此成了悲观主义者。而卢梭认为,在以前的农业社会中,人类可以过着和平而充实的生活,但人类完善了农业和工业技术后,一切就开始出错了,最大的错误是私有制,经济相互依存,以及不平等,这些玩意儿滋生了社会分裂,每个人都成了利益的竞争者,而非团结者,因此,卢梭认为,是政治和社会制度让人变得邪恶,我们本质上是好的。

虽然哲学家和普通老百姓都有自己的观点,但我们最容易忽视的一点是:人的本能。根据心理学研究:人类像所有动物一样,人类也有本能和基因硬连线的行为,这些本能行为增强了我们应对重要环境突发事件的能力,就像我们天生怕蛇一样,就像孩子们天生会在一起抢东西玩一样,其他的本能,包括否认,欺骗,报复,忠诚,贪婪和生育的冲动,都在不同阶段影响着我们。

一年级上三字经朗诵(人之初三字经儿歌朗诵)

因此,人生来就是可鄙的,无耻的,毫无道德的,这些阴暗的东西会影响人类的整体发展,因此向善成了一种需要学习的品质,不是生来就有。就像我们的父母会告诉我们要做一个好人,一个对社会和他人有益的人一样,大多数的父母都不会把孩子培养成反社会分子,原因是什么?

因为人的本能具有破坏性,成熟的社会排斥人的本能。所以,向善需要学习,需要长久地跟人性对抗。我们必须经得住诱惑,我们必须可以管理冲动,这样,才能打好善良的基底。所以,我个人认同霍布斯的观点:人生来就是坏的,必须学习。

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