家人们、朋友们、童鞋们，不要只收藏，不点赞，不点赞，没动力啊！

如果有时光机，

可以让我回到过去，

我会告诉那个刚开始学习英语的自己：

音标一定要学！

当然：

小学阶段、母语为英语的、住国外的、有英语语言环境的，可不学。以上符合者推荐学习：自然拼读法 + 常用字/sight words。

中国的“英语教育”真的是太魔幻了，

明明语言只要多听多说多读多写就能学好的，

反复练习听说读写，

练习、练习还再练习，

可是我们学了这么多年，

听不懂、不会说、写太烂。

这最初的根源就是：音标。

你只有自己会读，会用音标，

你才能走上正确学习英语的道路。

这个世界上一本万利的事情不多，

但是最为基础的音标绝对算其一。

这是零基础学英语的第一步，

毕竟听说读哪个不和声音息息相关？

那种靠抄单词、死记硬背、甚至背字母记单词的方式，

真的是惨不忍睹，

真心为曾经的自己、为现在还这样学习的大家痛心，

是的，一开始的方向就错了，真的很惨。

我就是因为音标，走了很多弯路。

有的人觉得，外国人也没学音标，

不学音标也没关系，

大错特错，

如果母语是英语的外国人、或者母语是拉丁语系的外国人、

小孩子的确没必要学英语，

因为6岁的小孩子主要是听觉学习，

他们的听力普遍比我们灵敏很多，

所以，一般5-6岁的小孩子容易培养绝对音感。

6岁以上就比较难了。

所以如果你不是10岁以下的小孩子，

学音标，真的非常有帮助。

当我们听一个人发音的声音，

尤其是外语的时候，因为听得不够多，

我们的耳朵总会有一些欺骗我们的点，

这就导致我们模仿出来的音不标准。

但音标放在那，我们学会了音标，

我们心里对这个单词的发音就有数了，

这个时候再听别人讲，我们就会接受正确的发音。

当我们自己说的时候，也会变标准。

有没有发现，有的时候，我们自己读错了，我们没发觉。

反而别人读得和我们不一样，我们就立马能察觉出来。

对于大部分人来说，

学音标，把音标用起来就是零基础学英语的第一步，也是正确的一步。

A good beginning is half done.

好的开始就是成功的一半。

今天跟大家分享下零基础英语的正确姿势，

花几分钟看完这篇文章，

只要你也能学会普通话的，

你同样也能在10个小时内熟练掌握音标，

并把音标用起来。

有关音标使用问题的童鞋们，

可以私信我，或者直接评论，

我看到就会回答，

我会尽我所能帮助大家。

这个方法侧重于使用，

而不从学术角度去分析。

2018年构思，2019年开始教学，

只要基础差的，不会自己读单词的，

我就是用这个方法先给学生打下语音基础。

因为音标学习是最为基础的内容。

这个方法教过：

整个六年级十八线县不重视英语的学生；

4年n个暑假小班的学生；

n个一对一、一对多学生；

2个初一100多人的大班课；

（每班50∽60人，基本没学过音标；

第1轮过音标的时候，大部分学生不认真，听写很烂后；

过第2轮音标后，中等生，听写进步非常大;

不想学、不练习的学生，一如既往的差…)

今年暑假刚带完几个线下一对多，效果很不错。

该方法适合：

语言天赋一般、

英语基础差、

没学过音标、

学了音标还不会用的、

零基础英语学习者、

真的想学好英语者、

想付诸行动的英语学习者。

综上所述者，学英语前，请一定要认真读读这篇文章。

这也是我最初写这篇文章的初衷。

音标学习流程：

第一步，掌握48个国际音标；

第二步，活用音标–拼读技巧；

第三步，大量单词拼读练习，把音标用起来；

第一步，掌握48个国际音标；

① 学习顺序：先学元音，再学辅音，逐个击破；

方法：正确模仿 ?

注意：刚开始阶段，语音没必要分英音或美音，那是口音。

发音也不需要完美，但要相对准确，

或者你需要知道自己哪个音发得不对，所以模仿很重要，

否则，错误的发音定型了，

后面想纠音，相当于前面白学，还得重新来过。

栗子：许渊冲大师

② 资源推荐 ?

注意：刚开始阶段，语音没必要分英音或美音，那是口音。

推荐模仿英语为母语人士的音标材料：

BBC纯正英式发音；

Paul大爷的美语发音教程；

完全零基础，建议学：

墙推李咏梅老师的音标课程，超级牛逼 NBBB！

赖世雄老师48个英语音标朗读示范；

英语兔英语音标正确示范发音；

食用方法：跟着最好的音标和发音教程视频模仿、跟读、练习；

③ 如何检测是否模仿正确 ?

A、回音法

逐个模仿，听这个音标的正确发音后，

暂停，听自己大脑里面的回音，

然后跟着回音模仿出来；

B、录音法

大家可以跟着视频学习，然后用手机的录音功能录下来对比，

自己对比纠音，一方面纠正音标，另一方面可以练耳。

C、指正法

可以帮你纠音或者可以给你指出你发音错误的同学或老师。

事实证明，在语音阶段，可以遇到负责任并且能指出你发音问题的老师，你会进步很快。

④ 大量刻意练习 ?

要想发音好，正确模仿后，

大量反复的刻意练习是非常极其重要的。

零基础学英语时，打语音基础的阶段，就像那句话说的，

我不怕那种会一万种招数的人，但我怕那种把一种招数练了一万次的人。——李小龙

打语音基础的阶段，需要over learning (过度学习)，

大量刻意练习是关键。

正确模仿48个国际音标后，大家一定要要跟着视频自己大声跟读、重复练习，把嘴唇定型了。

学了音标却没掌握，就是数量不够，重复多了，模仿多了，嘴唇才能定型，形成肌肉记忆。量变才能引起质变。

这也是赖世雄老师学英语的第一阶段的方法–回炉再造，打造发音。

甚至有的英语大神（英语同传）说过，如果有条件，有资源，音标可以反复学3遍。

温故知新，请牢记：复习∽ 复习∽ 复习∽

overlearning （过度学习）对于语音基础来说是非常有必要的！

第二步、活用音标–拼读技巧

敲黑板啦！！！

重点中的重点！！！！！

音标会了，就万事大吉了？

太天真啦！

来，跟我重复：

音标是拿来用的！

音标是拿来读音节的！

音标是拿来读单词的！

关键的一步——拼读技巧

这个灵感来自《英语正音读本》

简单地讲，就是大部分情况下，

辅音是要和元音拼读在一起的。

（这其实也是连读的一个技巧）

掌握拼读技巧后，单词自然就会读了，

英文单词会读，自然也就会写了。

所以训练拼读技巧是至关重要的。

大家可以用一个辅音和所有的元音去拼，然后以此类推。

全部要练习，这样≈你把大部分单词的音节都读了个遍。

栗子:/P/+20个元音

补充：为什么只先练习了辅音+元音，而不练习元音+辅音呢？

① 因为辅音和元音拼读在一起，这其实也是连读最常见的一种情况。

栗子：wake up stand up;

② 读尾辅音的时候，不能太重，我称之为恰到好处的轻重。

如：but/b?t/尾辅音读得太重的话，就变成 /?b?t?(r)/了。

③ 不完全爆破，爆破音：/p/和/b/、 /t/和/d/、/k/和/g/；

当前面一个单词的结尾是爆破音时，后面一个单词的开头是辅音的情况下,会产生失爆现象。

栗子：读good morning时，/d/是爆破音，/m/是辅音，所以/d/的爆破部分省略掉。

特别需要注意失爆只是失去爆破音的爆破部分，不是省略整个爆破音，比如good morning不能读成goo morning.

第三步，大量单词拼读练习，把音标用起来；

在熟练了拼读技巧后，

我们要做的就是大量拼读单词了，

这也是我们学音标的终极目标——读单词&记单词。

而拼读单词超级非常无敌简单:

虾米？你不懂

放心啦，举几个栗子，你就懂啦！

[补充知识点]

① 音节

Mediterranean地中海这个单词分音节如上图。

② 英语节奏感

汉语讲究字正腔圆，四声有起伏。而英语也有自己的独有的节奏感，这节奏感就体现在重读和弱读。

重读VS次重读VS弱读

重读：如果碰到一个单词的读音里面有重读符号?，那么重读符号?后面跟的那个音节相对地就要读得相对高一点、重一点、长一点。

次重读：次之重读、比重读发音稍微轻点、比弱读发音稍微重点。

弱读：音低一点，音轻一点，音短一点。

问题来了，怎么训练节奏感？

O(∩_∩)O妈妈再也不用担心你会abandon英语啦！

注意：此方法掌握后需大量练习、练习、练习，还是练习。

有关音标活用问题的童鞋们

可以私信我，或者直接评论，

我看到就会回答，

我会尽我所能帮助大家。

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