好的家庭环境对孩子的影响,家庭环境对孩子的影响

没有哪个父母可以给孩子制造一个没有任何伤害的、完全积极向上的原生家庭氛围。

但只要父母相信,孩子所有的行为都是事出有因,孩子就有了抵抗生活中一切虚假和脆弱的底气。

前阵子,看了《2022年国民抑郁症蓝皮书》,看到里边的数据,深深叹了口气。

数据表明,18岁以下的抑郁症患者占总人数的30.28%,青少年抑郁症的患病率接近于成人。

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《2022年国民抑郁症蓝皮书》数据

而造成青少年抑郁症的原因,很大一部分来自于亲子关系。

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《2022年国民抑郁症蓝皮书》数据

我看到有评论说,怎么现在父母这么重视教育,孩子抑郁症还这么高发?

是啊,我们期盼着孩子能快快乐乐生活,为什么小小的他们,承载了这么多负面情绪,甚至让自己抑郁了呢?

这让我想起了外甥女娜娜

1、

“我哪敢说!”

娜娜今年上初二,是个非常优秀的女孩。

每次家族聚会,娜娜都是重点表扬对象:

“期中考试又考了年级前五。”

“同学们都喜欢她,只要是她说的都愿意帮忙。”

“老师说她作文写得特好,又被当范文了。”

……

可最近不知道为什么,娜娜的成绩开始下滑,无缘无故哭泣,还常常无意识地抠手指……

表姐怀疑娜娜得了抑郁症,就让身为心理咨询师的我去跟孩子聊聊。

事情并不复杂。

娜娜班上的一个男生喜欢娜娜,偷偷在她的书包里塞了一封情书,娜娜看了之后很慌张。

她不知道如何拒绝,才不会伤害那个男生;又不敢问爸妈,因为爸妈严令禁止早恋,即便是别人喜欢她,也会盘问她,甚至“监视”她。

一时之间孩子不知如何是好,平衡不了这件事和学习,成绩就下滑了。

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娜娜说:

“小姨,你知道吗?我爸妈看我情绪不好,连问都不问我怎么了,就质问我成绩为什么下滑了。

为了让我提成绩,天天让我做不知道从哪儿找来的卷子,然后跟我说什么,你看这张卷子,是XX重点中学的,可是你爸妈求爷爷告奶奶,花了大价钱给你弄来的,你成绩上不去就对不起我们!

我听了就想死,就想成绩上不去,我还活着干啥……

要是得抑郁症就不用想这些事儿了,我愿意得。”

听到娜娜这么说,我特别心疼,但也并不意外。

表姐家的教育方式一向如此。

2、

“我知道爸妈对我掏心掏肺!”

自打娜娜上学开始,表姐表姐夫就对她异常严格。

娜娜上小学三年级时,我到表姐家做客,表姐让我帮孩子讲几道数学题。

我清楚地记得,表姐站在旁边看我们做题时,娜娜坐得板板正正,我讲完一个知识点,她就重复一次。之后表姐做饭去了,娜娜才放松下来,开始问一些她还没明白的地方。

我问她,为什么刚才不问?

她说,如果她问了,妈妈不是批评她不够专心,就是批评她学得慢。

这种情况在娜娜上了初中后,愈演愈烈。

确实,表姐非常爱女儿,掏心掏肺为女儿计划好了一切,娜娜也知道这点,所以对妈妈言听计从。

但是,表姐很少肯定孩子的努力和天赋,在说完娜娜取得的成绩后,总要跟着说一句——

“要不是我时时监督,她哪有今天的成绩。”

或是——

“她呀,还是贪玩不够勤奋,这个样子想考清北还差太远。”

而娜娜听到这些话,就会失落地低下头,小声说:“我会继续努力的。”

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3、

“爸妈,我好压抑!”

作为妈妈,我能够理解表姐的心情。

当父母的,谁不希望孩子有个美好的未来呢?

然而,孩子毕竟不是机器,他们有自己的需求,也希望自己能被欣赏,活得更有价值。

娜娜是所有人眼中“品学兼优”的孩子,但她总是压抑自己,满足父母的期待,却从未按照自己的想法活过。

这次的“早恋”事件,孩子特别想处理好,可她又不知道怎么做,反倒影响了情绪导致成绩下滑。

而父母逼得又紧,最后孩子可不就只剩下“抑郁”一条路了吗?

事实上,娜娜身上发生的事,在我们身边并不少见。

曾在网上看过一位妈妈的倾诉。

因为她一直为自己的学历自卑,所以从儿子上学开始,就花大价钱逼孩子上各种辅导班和兴趣班。

即便儿子不喜欢,她也强迫孩子坚持学。

小学倒还好说,她只要强势起来,孩子哭哭啼啼也就照做了。

可儿子上了初中后,就变得叛逆起来。面对她的指责,也敢大声指控“你只知道逼我学习,你自己考不上好大学,就让我考,有本事你自己考”。

这位妈妈听了之后非常愤怒,对儿子又打又骂,更是下定决心要好好扳扳儿子的“坏毛病”。

不料,儿子被查出患了抑郁症。

虽然不敢相信,但她也隐约意识到,是自己不当的教育方式,让孩子生了病。

她想不明白,自己只是希望给孩子最好的,让他以后能过上好的生活,为什么孩子不但不理解,还抑郁了?

记住这个问题,这可能是相当一部分父母最困惑的事。

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4、

“爸妈,我很痛苦!”

其实,孩子不是不理解父母,相反,他太能理解父母,对父母的情绪变化太敏感了。

小时候,他会把父母的焦虑内化成自己的,总想着牺牲自己满足父母。到了青春期,独立意识愈发强烈,孩子就想按照自己的意愿活着。

面对不理解自己的父母,有的孩子不敢反抗,会选择苛刻自己;有的孩子反抗了,但又会生出内疚感。

不管孩子如何做,内心都会产生强烈的内耗,他的痛苦程度是很高的。

孩子没办法解决这个困境,时间长了扛不住了,难免会出现心理问题。

父母看到的,可能是孩子突然之间变了、抑郁了、狂躁了;没看到的,是孩子一直以各种方式给父母发信号却被忽视,最后承受不住的大崩溃。

我知道,肯定有人会说,以前的孩子连饭都吃不饱,父母连打带骂也没出现什么问题,是现在的孩子太脆弱了,遇到一点点事就接受不了,动不动就抑郁、自残。

借用北大六院儿童精神科专家、资深家庭治疗林红博士的话来回答:

如果一个人吃不上喝不上,关注点当然只会在温饱上,顾不上去关注自己的情绪。温饱解决之后,人们忧愁的境界就会更高。

我们要认识到,孩子是一个有血有肉有情感的活生生的人,家长不能只把他当成物质生命,好像管吃管喝就尽到义务了,觉得孩子的痛苦都是无病呻吟。

孩子们的烦恼是多种多样的,而且,在物质丰富的条件下,孩子们自然会有更多精神层面的追求,去思考“我是谁”“我活着的意义是什么”。

如果我们简简单单把问题归咎为孩子脆弱、不抗挫,不去看孩子真实的状态,也就别怪孩子用“生病”或极端的方式向我们表达——

“看看我,感受我,理解我!”

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5、

“爸妈,我遇到了困难,需要帮助!”

从心理动力学的角度来讲,人都有好好活下去的原始动力。

尤其是孩子,身上就带有一种蓬勃向上的生命力,不用如何精心培育,他自己就能茁壮成长。

当他停止了生长,甚至开始自毁,我们就要想想,孩子是不是遇到了什么困难、被什么人或事伤害了。

这不是说所有的坎儿都是父母造成的,有可能是老师、同学、亲戚,甚至就是孩子身边发生的一件事造成的。

关键是,父母用何种态度对待孩子。

比如,我听说过一个这样的案例。

一个小学六年级的孩子,被班里的同学霸凌了。

一开始孩子忍着不说,后来霸凌越来越过分,孩子实在受不了就跟父母说了。

父母的第一反应是质问:

“为什么就欺负你不欺负别人?”

“你是不是做错事了?”

“为什么不反抗,怎么这么怂?”

孩子就沉默了,从此之后再也没跟父母说过类似的事。

父母见孩子不再提起,以为自己的教育方法很有效,还得意地把这事儿告诉了周围的人。

结果没多久,孩子在家里的卫生间割腕了。

幸运的是抢救及时,孩子没有生命危险,但被医院诊断为中度抑郁,需要休学在家休养。

也是这个时候,孩子父母才真正意识到,霸凌一直存在,孩子不再跟他们说是因为,说了得到的也是批评。

父母不给孩子撑腰、不愿看见孩子面临的真实处境、不理解孩子苦闷的心情,反而简单粗暴教育孩子一通,挑孩子毛病,把孩子进一步推到了孤立无援的深渊。

于是,孩子从失望慢慢走向了绝望,当孩子再也无法承受时,就选择了用极端的方式,自己“解决”问题。

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6、

“爸妈,爱我、看见我、让我做自己!”

怎么说来说去,又成了父母的责任?

看到这,估计不少人心里都冒出了这句话。

首先,我们得承认一点,在家庭中,未成年的孩子处于弱势地位,他们离开父母很难生存,精神上也很容易被父母影响。

其次,我们今天看到的所有故事,意义不在于谴责父母,而在于警醒。

我相信,绝大多数父母打心底里希望孩子好,希望孩子少走弯路,一生幸福顺遂。

所以,面对孩子展现的各种“问题”,我们不妨先问问自己:

当孩子摔破一只碗,有没有必要严厉批评他一顿?

当孩子偶尔成绩下降,需不需要让他把错题抄上一百遍?

当孩子跟自己诉苦,要不要指责孩子身在福中不知福?

当孩子明确说了“不”,是不是一定要孩子继续下去?

当孩子发出求助信号,有没有及时察觉并帮助他?

当孩子好不容易做好一件事,可不可以及时鼓励孩子几句?

如果答案都是否定的,那么我们确实需要反思一下自己。

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那么关键问题来了。

父母要怎么做,才能最大程度预防和避免孩子抑郁或出现其他心理问题呢?

尹建莉老师提出,母爱(家庭教育)的任务有两个——

第一个任务是和孩子亲密,呵护孩子成长。

第二个任务是和孩子分离,促进孩子独立。

亲密,指向的是——

让孩子时时刻刻感受到被爱着、被看见、被尊重、被欣赏、被理解。

而分离,则指向——

把孩子看成独立的个体,允许他成为自己,活得有尊严、有价值、有意义。

说白了,养育的关键就在于,这些人格层面上的东西,父母有没有给到。

但这并不是说,父母一定要给孩子提供一个完美无缺的原生家庭环境,毕竟父母是人不是神,我们在长大之前,也都是孩子,也都带有各自原生家庭的烙印。

我们能做的,就是以育儿为契机,重新养育自己,不再重复上一代错误的教养方式。

教育是一件“秋后算账”的事,以前种下的罂粟不会结出樱桃,可现在种下的樱桃,将来必然会结出甜美的果实。

带着这个信念,我想,我们一定会成为孩子心目中,那个最好的父母。

与你共勉。

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作者介绍

晴川,尹建莉父母学堂原创编辑,国家二级心理咨询师,同时也是育儿学习者、观察者、分享者。本文首发于微信公众号:“尹建莉父母学堂ID:yinjianlifumuxuetang”,转载本文请在公众号发送“转载”。

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