学生个人考试成绩分析怎么写生物，学生个人考试成绩分析怎么写

投稿用户 • 2023年1月1日 pm5:42 • 母婴宝贝 • 阅读 170

胜不骄，败不馁，很多道理其实在幼儿园时期就学到了。

打听了下年级前30的成绩，小毛若是这次数学没犯混，确实是可以挤进去的，该有的信心还是要有。

月考数学成绩分析

本次数学得分91分，当务之急是把崩盘的原因找出来。

我先让小毛写了一个分析：

重新梳理

从文字来看，他自己已经没有头绪了，灰心丧气的，没一点韧性，还是我来给他做些梳理。

一、依时间线的单题错因分析：

1-8单选题，共用时15分钟，第4题错扣5分。错因：练得少且大意了（没有闪）
9-12多选题，先用时8分钟，后来又补了5分钟，10、11题错，12题漏选，共扣13分。错因：10、11题考虑不全面，12题导数（之前压轴题没订正，偷了懒，方法没掌握）
13-15填空题，用时6分钟，14-15题错，扣10分。错因：功亏一篑，差一步（此错因不可信）
16填空题，用时3分钟，后补9分钟，仍做错，扣5分。错因：功亏一篑，差一步（同样不可信）
17-19解答题，用时20分钟，仅17题扣了1分。错因没写
20解答题，用时15分钟，扣5分。错因没写
21解答题，用时20分钟，后补10分钟，全错扣12分。错因：第一问错，后面跟着错
22解答题，用时20分钟，2问错扣8分。错因：导数（之前压轴题没订正，偷了懒，方法没掌握）
时间有些出入，加一块都131分钟了，只凭记忆估的，可以理解。我估计小毛大概是100分钟做到最后，然后20分钟去补漏。

二、更进一步的全卷错因分析

态度（不论难易，态度堪忧）
练习量（不足）
思维简单
攻难题
图安逸，“一步到位”
好高骛远
以为之前考出“148和137的高分”，自己已经有相当的水平，可事实并非如此。

我给出的分析

小毛的错因分析是比较表面的，不能解释他为什么会考出高中以来最差分或名次的原因。

一、历次成绩数据分析

先来看下他的历史成绩：

高一参考性不大，只看高二、高三的。
高二最低考过100，年级名次350。
此前高三以来分数最低112，年级名次最低200。
此次91分，年级名次399确实是新低。
这两年数学成绩波动也是很大的，但高三以来数学成绩相对稳定。

如此可看出本次考试确实是历史最低，尤其高三以来一轮复习并无懈怠，很难理解为什么有这样的成绩。

二、卷面错因分析

确认此次成绩存在大问题后，我们再试试从卷面上找下原因，先把小毛的错题逐一分析一下：

第4题错因，可能的三个原因：1是算错了B选项，2是懒，没有验证所有选项（D选项），3、方法不对，没有用特值法。小毛卷上有个求导，没看到演草，估计他根本就没算下去。不应错（-5）
第10题，可能错因：对3次函数图像不熟，或考虑不周没有代入验算，或对相切的定义不熟。不应错（-5）

此题4个选项均是独立的，等于是4题并到1题里，计算量偏大，需要有耐心

第11题，错因：画图法不熟练。可接受（-5）此题不易，出错可以理解，应认真订正并拓展。
第12题，错因：对导数的应用不熟练。此题错勉强可接受（-3）
第14题，送分题，估计错因，没画图，计算不细致彻底，不应错（-5）
第15题，送分题，估计错因，计算草稿不规范导致漏项，不应错（-5）
第16题，此题做错对小毛的水平来说是不应该的，尤其看答案应比较接近了，不应错（-5）
第17题，错因漏项（-1）
第20题第一问错因，都解出正确答案了，然后最终解又写了个错的上去。第二问全错，此题老师只扣5分是手下留情了。错因：无法理解的不明错误，不应错（-5）
第21题，心态崩了吧。错因：不明简单错，且缺少验证措施。不应错（-12）
第22题，第一问与上次压轴题类似，分区讨论，求导再求导，第二问相对简单。错因：以前订正马虎，没有穷根究底触类旁通，不应错（-8）

把小毛的错题基本都做了一遍，太多，累得慌。综上，只有8分错误是是可接受的，其他均为个人问题造成，不知是否先做了最后两题造成心态失衡。

判断此次失误的主因是不能克服个性散慢随意的毛病，导至随机性下限低，简单错过多。

建议：

第10、11、12、16、20、22题比较有代表性，应重新订正，认真分析错因，并进行拓展练习。
停止今天的数学练习，小毛要参考我们之前的要求，自拟考试规范，以杜绝简单错误。
磨炼意志力，学会严格按计划表学习，遵守规范，不做任性的事情。

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