文/忒咪妈妈（原创文章，欢迎个人分享转发）
再过几天，想必又要见证一年一度的“大型开学灾难大片”了。
往往在这个时候，很多家长会在“哭一路、送一路”中，成功地把家里的孩子送到幼儿园。
但前脚刚送进去，操心的宝爸宝妈们，一颗心又会提到嗓子眼。
“孩子第一次去幼儿园会不会不习惯呀？”
“每天吃饭睡觉会不会哭闹呢？”
“会不会调皮捣蛋不听话呢？”
其实，在家长担心的众多因素里，还有一种问题是最容易被忽视的，那就是孩子会不会被幼儿园里的其他小朋友欺负呢？
可能在一些家长眼里，幼儿园是一个天真烂漫的童话世界，不会出现一些很严重的暴力事件。
但事实上，发生在我身边的一件事情，却让我明白，幼儿园说到底还是一个“小社会”，虽然不会出现情节较为严重的矛盾冲突，但有些事情仍然会对孩子造成很大的伤害。
3岁女孩抗拒去幼儿园，问出原因令人心疼
我的闺蜜欢欢有一个女儿悦悦，悦悦活泼可爱、懂事乖巧，3岁那年，不哭不闹、顺顺利利地就送到了幼儿园。
刚开始的时候，悦悦特别喜欢幼儿园的环境，每天回家都会跟妈妈分享好玩的事情。
但有一天，悦悦却突然哭着吵着说再也不想去幼儿园了，无论闺蜜怎么劝说都无济于事，无奈之下只能跟幼儿园老师询问情况，结果老师反馈说一切都好，没有发生什么特殊问题。
这一下，闺蜜只能从悦悦身上寻找突破口，帮女儿请了几天假，闺蜜天天带着女儿出去玩。
终于有一天晚上，悦悦把实情告诉了妈妈。
原来，幼儿园里有一个小女孩，特别调皮捣蛋，有事没事，就会变着法的排挤、孤立悦悦。
比如说吃午饭，这个小女孩就会说：“喜欢吃巧克力的举手”？然后小朋友们都纷纷举手。
紧接着她又说：“喜欢吃鸡蛋的举手”？小伙伴们接着举手跟随。
到最后，为了孤立悦悦，她会说：“喜欢悦悦的举手”？
由于在幼儿园里，这个小女孩像是一个“大姐大”一样的存在，所以每次大家都会跟着她一起，排挤、孤立悦悦。
久而久之，悦悦对幼儿园从之前的喜欢、期待，变成了如今的恐惧、排斥。
了解清楚情况之后，闺蜜找到幼儿园详细聊了一次，老师解释说：幼儿园里的孩子还小，就是比较淘气，其实本性不坏，不会有更严重的事情，我们也会去协调这件事情，保证不会再发生。
其实，这句话背后的潜台词就是：那些孩子还小，都是玩，不会对孩子造成什么实质性的伤害，不用担心。
话虽如此，但作为家长的我们必须明白：不是孩子受伤了、被打了才算是受欺凌，因为有一种欺凌，是“隐形欺凌”，对孩子的伤害同样很大。
幼儿园“隐形欺凌”流行，对孩子伤害很大
在幼儿园这样的环境里，并不是说所有的欺凌都能被老师及时发现，因为很多老师会把一些“欺凌”归结到“幼童冲突”这一类。
就像我们一些家长一样，以为孩子没有什么外伤，就是没有遭受欺负，但事实上幼儿园一直流行着2种“隐形欺凌”。
其一，言语欺凌
和悦悦的情况一样，在幼儿园里，有一些孩子可能会因为穿着打扮、相貌、身高、家庭贫富等问题，遭受到来自其他小朋友的嘲笑和讥讽，最终可能演变成被孤立、排挤的局面。
孩子长时间处于这种语言攻击下，会慢慢变得自卑、怯懦，甚至会对幼儿园产生排斥和厌恶。
其二，行为欺凌
所谓行为欺凌，绝不单单指的是孩子遭受到一定的暴力事件，更多的还有其他小朋友的一些行为，可能会对孩子产生困扰的事情。
比如有些小朋友可能因为长相可爱，就被其他孩子拉拉手、亲亲脸，出现一些亲密举动，这些就属于行为欺凌。
此外，还有一些小朋友可能被拉扯过头发、挠痒痒之类的，也都属于行为霸凌的一种。
这些可能都不会给孩子带来外伤，但却实实在在地对孩子带来了非常大的伤害。
面对隐形欺凌，家长该怎么办呢？
在这里先要非常扎心地告诉家长一个现实情况，对于上述这些隐形欺凌，老师是很难及时发现，并给出妥帖的解决方法的。
所以说，为了避免此类事情的发生，与其把希望寄托在学校和老师身上，不如把注意力放在孩子身上。
首先，就是培养孩子的社交能力
有人做过统计，在71例校园欺凌事件中，有63例的受害者，人脉关系极差，有的甚至连一个好朋友也没有。
而这种情况就会造就一种现实问题：势单力薄。所以家长一定要帮助孩子培养良好的社交能力，这样才能积攒人脉，遇到问题的时候，就能凸显人多力量大的好处。
其次，让孩子坚持锻炼、运动
让孩子坚持运动有一个好处，那就是会使得孩子更加强壮、高大。
根据社会调查研究发现：欺负者往往比被欺负者在身体条件上更加具有优势，并且在他们第一次得逞之后，受害者表现出顺从、惊慌的行为时，欺负者往往会更加得寸进尺，因为这种伤害会让他们觉得有成就感。
所以，让孩子有一个好身体，是避免孩子被欺负的关键所在。
那么对于家长来说，又该如何预防隐形欺凌呢？
大家都知道，马上又该到了神兽上学的日子了，想到这些，很多家长难免惴惴不安，那么我们该如何帮助孩子预防这些问题呢？
其实，大家有没有发现这样一种情况，孩子明明在幼儿园里受到了一些隐性欺凌，但回到家后，却很少告诉家长。
其实原因很简单，就是孩子并不明确自己这是被别人欺负了，自然不知道该如何去解决问题和诉说自己的遭遇。
就像是闺蜜的女儿悦悦一样，在孩子眼里，自己被排挤被孤立，是自己不够优秀的原因，所以孩子就会下意识地把责任揽在自己身上。
直到后来，闺蜜给悦悦看了《学会说“不”反霸凌》绘本后，孩子才知道原来那些小朋友孤立自己的行为，就是欺负自己。
这种欺凌方式，就是《学会说“不”反霸凌》中的《我不喜欢被排挤》中所讲的情况。
自从看了这套绘本之后，悦悦也重新自信勇敢起来，因为她知道其他小朋友的行为是错的，所以自然无畏乐观，也正因为如此，之前的那个小女孩，也再没有欺负过悦悦。
《学会大声说“不”反霸凌》这套绘本，共涉及了8个关于霸凌的主题，分别是：被嘲笑、被排挤、被使唤、被造谣、被抢夺、被推搡、被起外号、被冤枉，从幼儿园的各个隐形欺凌入手，帮助孩子正确面对各种状况。
我家二宝也看过这套绘本，我觉得我有两点感受。
首先，这套绘本通过大量的情景展现，让孩子明白哪些行为是不礼貌、不正确的，从而从观念上正确认识欺凌，才能及时给家长和老师反馈。
其次，孩子在读绘本的时候，会把自己代入到绘本的角色身上，通过了解人物角色如何解决问题，从而自己也会正确、科学的面对欺凌事件。
所以说，如果你家里也有即将入园的孩子，也可以给孩子准备一套《学会大声说“不”反霸凌》绘本，让孩子远离霸凌，保护好自己。
这套绘本共有8册，目前只要59元，一本也就七块多一点，还不足一顿饭钱，我把链接放在上面，感兴趣的家长可以了解一下。
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